¿ESTÁ ADAPTADA LA ESCUELA A LAS NECESIDADES DEL SIGLO XXI?
Cuando hablo de necesidades, no me refiero al término de necesidades educativas especiales como se refleja en todas las últimas leyes educativas. Siendo la definición de este alumnado, aquel que requiere determinados apoyos y atenciones educativas específicas debido a un diagnóstico por diferentes capacidades personales de orden físico, psíquico, cognitivo o sensorial o trastornos graves […]
¿Aprendemos mejor con música?
En el siguiente artículo nos enfocaremos en analizar la música como una estrategia adecuada y facilitadora del proceso de enseñanza-aprendizaje. El aprendizaje, se puede definir como el proceso a través del cual se adquieren nuevas habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores, como resultado de la experiencia, la observación o la interacción con el mundo […]
Pautas generales para la intervención en el aula con alumnos con TDAH
Para poder realizar una intervención en el aula con alumnos con TDAH, (Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad), se recomiendan una serie de pautas que pueden ser de gran utilidad para que el alumno participe más en la dinámica de la clase, esté más atento a las instrucciones del profesorado y se lleve a […]
Dislexia: aprendiendo diferente
La dislexia es el problema neurológico más común en la infancia. Se manifiesta mediante dificultades en el aprendizaje de la lecto-escritura y por esta razón aparecen problemas en los procesos lectores, de escritura y ortográficos. Según informes del Ministerio de Educación un 10% de niños en edad escolar sufre dislexia, una de las principales causas […]
Pautas para mejorar el rendimiento en tareas escolares de niños con TDAH
En Red Cenit, a menudo encontramos dificultades en los niños con TDAH a la hora de realizar las tareas escolares en casa. Así pues, a continuación se desarrollaremos unas recomendaciones y orientaciones para que los padres ayuden a estos niños con sus dificultades y de esta manera puedan afrontar mejor las tareas escolares en casa. […]
Errores comunes en la lectoescritura cuando existe TDAH
Habitualmente, los niños con Trastorno por Déficit de Atención con/sin Hiperactividad (TDAH) ven afectadas sus habilidades académicas. El perfil de dificultades lectoras de estos niños puede llegar a confundirse con el de los disléxicos, sobre todo, en etapas iniciales, ya que existe una gran coincidencia con los tipos de error más frecuentes en la dislexia […]
Teoría de la mente o capacidad cognitiva para empatizar con los demás.
Aprovechamos esta imagen para reflejar lo que les sucede a las personas que presentan Trastornos del Neurodesarrollo como pueden ser: TEA (Trastorno del Espectro Autista), discapacidad intelectual, TEL (Trastornos Específicos del Lenguaje), Síndrome de Down, X Frágil, alteraciones visuales, discapacidad auditiva, TDAH (Trastorno por Déficit de Atención con/sin Hiperactividad) entre otros. Como decimos, la […]