T-EYE: Sistema de monitorización para niños con TEA basado en inteligencia artificial y medidas fisiológicas
El cuidado de niños con trastornos del espectro autista (TEA) es un desafío que afecta a la vida familiar. Los niños con TEA presentan afecciones neurológicas complejas que afectan a la interacción social y a la comunicación: dificultades para responder a interacciones sociales o déficits en comprender la comunicación no verbal. Además, las personas diagnosticadas […]
Primeros resultados de la experimentación con MIN-TOP (Reunión para familias)
Los meses de junio y julio, sinceramente os confieso que han sido dos meses muy duros y que no sé cómo agradecer a todas esas familias que con el calor y las vacaciones confiaron en nosotros para probar nuestra plataforma Min Top para evaluación e intervención del TDAH y el TEA. Este pensamiento y la […]
Experimentación con Min Top, tecnología para diagnóstico e intervención del TDAH y TEA
Como ya os hemos ido contando en artículos anteriores, Red Cenit, está inmerso en dos proyectos de investigación que pretenden obtener otro modo de diagnóstico y de entrenamiento, tanto para el TDAH (Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad), como para el TEA (Trastorno del Espectro Autista). Apostamos por obtener valores más objetivos que nos […]
Plataforma Min-Top: tecnología para evaluación e intervención del TDAH y del TEA
En Red Cenit estrenamos una nueva tecnología. Se trata de un nuevo sistema de evaluación e intervención en Funciones Ejecutivas. Aunque ya os adelantamos información posts anteriores, hoy os ampliamos en qué consiste nuestra plataforma Min-Top El sistema Min-Top se basa en el uso de una mesa multitáctil con una serie de tareas basadas en […]
Entorno Virtual Inmersivo: ¿y eso qué es?
A lo largo del tiempo los humanos han intentado hacer una reproducción de la realidad de la forma más verosímil posible. Para ello se han empleado diferentes herramientas y técnicas, siendo una de ellas la Realidad Virtual. Los avances en este campo han permitido que los usuarios tuviesen dentro del entorno un campo de movimiento […]
Tecnología inmersiva y emociones positivas para fomentar el aprendizaje
Mucho se ha hablado hasta la fecha del papel que las emociones tienen a la hora de asumir y retener por más tiempo conceptos aprendidos. Desde las aportaciones de Francisco de Mora (Mora. F, 2013) sobre este aspecto, basándose en la premisa de que solamente se puede aprender aquello que se ama, los profesionales de […]
¿Cómo puede ayudar la Realidad Virtual en niños neurotípicos?
Los beneficios de la Realidad Virtual en cuanto a tratamiento e incluso como contexto de evaluación para distintas afecciones vinculadas a los llamados Trastornos del Neurodesarrollo, ha sido ampliamente estudiado y probado. ¿Pero qué ocurre cuando mi hijo no tiene ninguna afección? ¿Qué ocurre cuando su dificultad radica en la falta de motivación? ¿Qué puedo […]
MiN-Top: mesa multitáctil interactiva para Trastornos del Neurodesarrollo
El proyecto MiN-Top (Multitouch and Interactive Table for Neurodevelopmental Disorders) tiene como objetivo la creación de una Plataforma Web de Gestión de entrada y salida de datos resultantes de la evaluación y el entrenamiento en tareas de índole ejecutiva en niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA) y Trastorno por Déficit de Atención (TDAH), usando soportes […]