Signos de alarma para detectar la discalculia y errores comunes en el TDAH
Entendemos la discalculia como una dificultad específica para el aprendizaje de la aritmética, inesperada, de base neurobiológica y probablemente genética.La prevalencia escolar se sitúa entre el 3 y el 6,5% aunque varía según los estudios. Su etiología no está clara pero los estudios sugieren la existencia de algún componente genético que interviene en la aparición […]