¿ESTÁ ADAPTADA LA ESCUELA A LAS NECESIDADES DEL SIGLO XXI?
Cuando hablo de necesidades, no me refiero al término de necesidades educativas especiales como se refleja en todas las últimas leyes educativas. Siendo la definición de este alumnado, aquel que requiere determinados apoyos y atenciones educativas específicas debido a un diagnóstico por diferentes capacidades personales de orden físico, psíquico, cognitivo o sensorial o trastornos graves […]
Adaptaciones para el aula en el Trastorno Específico del Lenguaje en educación infantil
El Trastorno Específico del Lenguaje o TEL es un trastorno de elevada prevalencia entre la población infantil, los estudios ofrecen datos de prevalencia entre el 2% y 7% de la población escolar. El TEL es un problema que sufren niños que tienen un desarrollo de sus habilidades lingüísticas y de comunicación claramente inferior al que […]
Alumnos con Necesidades Educativas Especiales: análisis de la inclusión social y escolar
Desde los Centros de Desarrollo Cognitivo Red Cenit, hemos desarrollado el siguiente estudio cuyo objetivo es analizar y comparar el grado de aceptación en el entorno social y escolar del alumnado que presenta Necesidades Educativas Especiales (NEE). En los últimos años se está produciendo un cambio de paradigma a nivel social y educativo, respecto […]