Una de las características del autismo es su limitada interacción social. Si el niño con autismo al principio no interactúa en el juego, no sabe cómo empezar o cómo participar, nosotros los adultos debemos estimular esta acción, y enseñarle a que lo haga pues necesita orientación a modo de guía para aprender a jugar.
Empezaremos siguiendo estas pautas:
- Sigue los intereses del niño, incorpóralos en el juego, e imita los movimientos o “juegos” de él. De esta forma intentaremos captar su atención. Demuéstrale que su conducta nos interesa.
- Hazle saber que estamos con él, para que acepte la intromisión del adulto en sus juegos y actividades.
- Trata de crear juegos circulares, dándole motivos para comunicarse. Pueden ser juegos sensoriomotores y de contacto corporal, siempre que sean atractivos y motivantes para él, con la finalidad de hacer emerger el juego circular y a partir de aquí ir ampliando hacia otros tipos de juego.
- Modela y ve dotando de sentido su juego a partir de pequeñas pautas estructuradas.
- Prepara guiones sencillos de juego, paso a paso, enséñale a jugar con juguetes, enséñale a imitar y a practicar su uso, a la vez también le vamos mostrando las posibilidades de juego. Ya que se aprende haciendo (moldeado) y se asimila repitiendo (rutinas).
- Establece una rutina: que se consigue con confianza y seguridad, porque sabrá qué va a pasar.
- Anticipa lo que va a ocurrir: por ejemplo, “ahora pompas de jabón” se pueden utilizar apoyos visuales para la mejor comprensión.
- Provoca el uso del lenguaje ayudándole a hacer peticiones sencillas. Por ejemplo, si le gustan las pompas comenzamos a jugar con él y pararemos. De esta forma creamos una situación de petición. Una vez nos demande más pompas podemos jugar dándole órdenes del tipo; “ahora sopla tú” o “intenta coger las pompas”.
- Habla sin alzar la voz y con calma, con palabras sencillas y concisas, con movimientos lentos y suaves, con sonrisas y tocándole a menudo. Ponte siempre a su nivel para hablar y busca el contacto visual.
- Presenta el juego de forma muy atractiva, divertida y motivadora. Disfruta junto a él, para que se convierta en una experiencia positiva. No impongas una actividad si no genera interés.
- Dedícale horas y horas jugando de forma estructurada primero, para después ir flexibilizando.
- No utilices las bromas o los mensajes confusos, porque no te van a entender.
- Delimita el espacio cuando interactúes en el suelo. Elimina los ruidos de fondo y las distracciones.
- Utiliza la coherencia: toda la familia lo ha de hacer igual.
Con estas pautas vamos estableciendo las bases de la interacción con el niño y después nos será más sencillo lograr que nos imite a nosotros. A partir de ahí, iremos avanzando hacia otros tipos de juego, donde les enseñaremos a controlar los turnos, mediante juegos de intercambio, etc.
La finalidad es jugar con ellos para que después ellos jueguen y disfruten jugando con otros niños.
Pilar Espinosa, psicóloga de Red Cenit Valencia
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Hola, ¿conoceis bibliografía sobre los rituales con objetos?. Tengo un niño que con cualquier objeto que le quepa en la mano, hace siempre el mismo ritual en el que aparecen conductas estereotipadas. Gracias y saludos,
María Luisa
Hola MAría,
Te copiamos bibliografía al respecto:
“Manual para padres de niños autistas”: Javier Garza Fernandez
“Autismo conocer y comprender” Hugo González Núñez
“Estereotipias y autismo” Carlos E. Orellana Ayala
El autismo como trastorno de la función ejecutiva J Russell – 2000
“Manual del juego para niños con autismo” Anabel Cornago
“Los trastornos del espectro autista de la A a la Z”: Barbara T Doyle y Emily Doyle Iland
“Autismo, manual para padres” (respuestas de algunas preguntas comunes) Lisa Croen
Eficacia de la Musicoterapia en la disminución de Conductas Repetitivas en personas con TEA.
Autismo Madrid- las estereotipias en las personas con Tea.
Comin, Daniel. ¿Qué debo hacer para eliminar las estereotipias de mi hijo con autismo? Autismo Diario
¿Alinean los niños con autismo sus juguetes siguiendo patrones matemáticos? Daniel Comín
Eirís-Puñal J. Trastornos motores en los trastornos del neurodesarrollo: tics y estereotipias. Revista de Neurología
El interés en los juguetes predice la efectividad de los tratamientos para niños con autismo Silvia I. Quirós Alvear
Propuesta de intervención en el juego con personas con autismo en el aula de educación infantil, C Martín Reques
Función ejecutiva y flexibilidad de la acción en autismo, FJS Alonso
Intervención educativa especializada en autismo, MT López Alvaré
Holla trabajo en talleres con varios niños a la ez los cuales padecen de autismo y debo realizar juegos que impliquen habilidades sociales internas podrian guiarme o decirme donde puedo consultar actividades para ellos ya que tengo grupos de 4 a 6 años y otro grupo de 8 a 11 años.
Necesito información de cómo interactuar jugando con un niño con autismo pide 4 años que no se comunica
Hola Nuria,
Te animamos a que acudas a nuestro curso sobre Integración Sensorial que realizaremos en enero y donde ofreceremos muchas pautas prácticas (https://www.redcenit.com/curso-integracion-sensorial-2019/). Está muy dirigido a familias
Abrazos!!
Que juguetes son recomendados pata un niños con autismo
Hola Sella,
Lo primero comentar que depende de la edad del niñ@ y las necesidades, así como los canales sensoriales más receptivos.
Algunas webs donde encontrar juguetes serían:
– https://www.fun4us.es/articulos.php?lg=es&cat=2&fam=2&sub=6
– http://www.juguetesespeciales.es
– http://www.hoptoys.es
– Por edades: https://autismodiario.org/2013/12/14/que-juguetes-regalar-un-nino-con-autismo/
– Juguetes a buen precio y que recibes en casa: https://www.amazon.es/Ni%C3%B1os-Autismo-Juguetes-juegos/s?k=Ni%C3%B1os+Autismo&rh=n%3A599385031
– Juguetes según el área de trabajo en TEA: https://fun4us.org/ideas-y-recursos/juguetes-para-ninos-con-trastornos-del-espectro-autista/
Algunos de los juguetes más interesantes según nuestra opinión serían:
– Balones de las emociones. Se trata de un set de 6 balones de diferentes colores que representan las distintas emociones
– Comidas para cortar de madera
– Semiesfera de equilibrio para el cuerpo
– Conejo animado.
– Espejos irrompibles.
– Mi primer puzzle magnético.
– Dinosaurio sensorial.
– Puzzle apilable.
Saludos!!
Hola!
Mi hijo tiene 9 años, dice palabras cuando quiere pero no utiliza el lenguaje para comunicarse. He intentado enseñarle a pedir con palabras, a veces espero hasta una hora a que me diga lo que quiere, sufre y se frustra.
Tampoco sabe soplar.
Ayúdenme
Hola! Quisiera recibir bibliografia sobre intervención temprana en niños con autismo. Gracias!