6 utilidades de los recursos y apoyos visuales en niños con TEA
Es bien sabido que en el caso de las personas con Trastorno del Espectro Autista (TEA), existe una especial dificultad en el procesamiento de la información que se recibe por el canal auditivo. La mayoría de las personas con TEA u otros trastornos que implican dificultades en la comunicación (Síndrome de Down, sordera, hipoacusia, Trastornos […]
¿Todos podemos ser padres? Estrategias para una mejor comunicación
Ser padre es una condición de por vida, una decisión que no tiene marcha atrás. Podemos equivocarnos, cambiar de parecer en todas las decisiones que tomemos a lo largo de nuestra vida, cambiar de coche, de trabajo, incluso de pareja, pero no puedes echar la vista a un lado cuando tomas la decisión de ser […]
3ª Jornada Formativa de Concienciación sobre TEA (sábado 21 de abril)
CAMBIO DE LUGAR DE CELEBRACIÓN: Colegio Mayor Albalat. Avda. Primado Reig, 167 (Valencia) El próximo 21 de abril tendrá lugar la 3ª Jornada Formativa de Concienciación sobre TEA (Trastorno del Espectro Autista) dentro de los actos que Red Cenit tiene previstos para conmemorar el Día Mundial del Autismo. La Jornada tiene un marcado carácter benéfico, ya que la recaudación […]
Estrategias para desarrollar la Teoría de la Mente en personas con TEA
La Teoría de la Mente se refiere a la habilidad para comprender y predecir las conductas de otras personas, sus conocimientos, sus intenciones, sus emociones y sus creencias. Las personas con Trastorno del Espectro Autista (TEA), debido a su diversidad funcional, tienen dificultades para desarrollar la Teoría de la Mente, pero existe la posibilidad de […]
El lenguaje en el Síndrome de Asperger
Aprovechando que hoy es el Día Internacional del Síndrome de Asperger (18 de febrero), me gustaría hacer referencia a este Síndrome, que sigue siendo el gran desconocido. Como prueba tenemos que la edad media del diagnóstico no descienda de los 7 años de edad mucho tiempo después de que fuera descrito por Hans Asperger en 1944. […]
MiN-Top: mesa multitáctil interactiva para Trastornos del Neurodesarrollo
El proyecto MiN-Top (Multitouch and Interactive Table for Neurodevelopmental Disorders) tiene como objetivo la creación de una Plataforma Web de Gestión de entrada y salida de datos resultantes de la evaluación y el entrenamiento en tareas de índole ejecutiva en niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA) y Trastorno por Déficit de Atención (TDAH), usando soportes […]
Uso de dispositivos de seguimiento de mirada (Eye Tracking) en niños TEA
Los dispositivos de seguimiento de mirada, más conocidos como Eye Tracking (ET), son soluciones que nos proporcionan información de los movimientos oculares de los niños cuando los exponemos a un estímulo. La información que podemos extraer, tras un análisis adecuado de la señal, es dónde está mirando el niño de forma continuada, qué llama su […]
Actividad Electrodermal en niños TEA dentro de un entorno virtual inmersivo
Tradicionalmente se ha venido afirmando que nuestro cerebro podía dar una respuesta consciente y deliberada frente a actitudes, emociones o comportamientos. Es decir, que podríamos controlar nuestras respuestas ante una situación estimular determinada. Hoy, gracias a los avances de la llamada Neurociencia Cognitiva, sabemos que hay procesos cerebrales inconscientes que regulan nuestros comportamientos. Es lo […]